Тихі ігри в укритті: як організувати безпечне і цікаве дозвілля для дітей

У непрості часи безпека стає пріоритетом. Під час перебування в укритті важливо не тільки захистити дітей фізично, але й забезпечити їх емоційний комфорт.

Платформа Resilience.help пропонує ігри, які допоможуть дітям зберегти спокій, зміцнити взаємопідтримку, почуватися в безпеці. Пропонуємо сім ретельно підібраних активностей, які можна легко організувати в укритті для дітей різного віку.

Тихі ігри – це не просто спосіб відволіктися, а й можливість розвиватися, відчувати радість і єдність навіть у найскладніших умовах.

Коло любові

Вікова категорія: 6–10, 11–14, 15–18 років;

На що націлена: покращення групової взаємодії, зняття емоційної напруги, заспокоєння;

Матеріали: не потрібні;

Опис: запропонуйте дітям взятися за руки та заплющити очі. Нехай вони без слів та поглядів спробують відчути тепло один одного. Запитайте, яка сила чи енергія переходить від партнерів чи партнерок. А коли діти розплющать очі, то можуть спробувати подарувати частинку свого тепла вже через зоровий контакт із друзями. Коментуйте та проговорюйте, що відчувають учні та учениці.

Лев із вирізок

Вікова категорія: 6–10, 11–14, 15–18 років;

Матеріали: вирізки з газет, кольорових папірців, журналів чи етикеток;

Опис: запропонуйте дітям створити із вирізок гриву лева чи іншу тварину. Така робота розвиває дрібну моторику та увагу до деталей.

Водний світ

Вікова категорія: 6–10, 11–14, 15–18 років;

Матеріали: пакети, пляшки, інші матеріали, які є під рукою;

Опис: запропонуйте дітям створити мініатюрний підводний світ із матеріалів, що є під рукою. Це заняття сприяє розвитку уяви та екологічної свідомості.

Від наскельного малюнка до iPhone 13

Вікова категорія: 6–10, 11–14, 15–18 років;

Хто пропонує: Іван Шоха, ментор з фотографії та створення відеоконтенту;

На що націлена: відчуття єднання через групову взаємодію;

Матеріали: папір, фломастери або олівці;

Опис: запропонуйте дітям створити малюнок і не показувати його іншим. Далі – стати чи сісти спинами один до одного. Автори зображень повинні демонструвати їх тим, хто першими сидять спиною. А ті, хто бачить оригінал зображення, повинні відтворити його рухами на спині учасників перед ними. Стежте, аби кожна дитина відтворила малюнок, який намалювали на її спині. У кінці запропонуйте дітям порівняти, оригінальне та відтворене зображення.

Створення логотипа

Вікова категорія: 6–10, 11–14, 15–18 років;

Хто пропонує: Євген Величев, ментор з дизайну;

На що націлена: формування позитивних емоцій та групової взаємодії;

Опис: запропонуйте дітям згадати, що таке логотип, які відомі логотипи вони знають. Після цього поділіть їх на пари та поставити один одному кілька запитань. Після цього інтервʼю запропонуйте створити логотип для співрозмовника. В кінці, якщо всі діти погодяться, можна створити презентацію логотипів;

Матеріали: папір, фломастери або олівці.

Аплікації на цупкому картоні

Вікова категорія: 6–10, 11–14, 15–18 років;

Матеріали: коробки з-під покупок, клей, ножиці;

Опис: із цупкого картону діти можуть створювати різноманітних тваринок. Це заняття допоможе їм розвинути креативність і навички моторики.

Гра на уяву зі смішними умовами

Вікова категорія: 6–10, 11–14, 15–18 років;

Хто запропонував: Євген Величев, ментор з дизайну;

На що націлена: формування позитивних емоцій, емоційне розвантаження;

Матеріали: кольорові олівці, фломастери або фарби, папір;

Опис: запропонуйте дітям намалювати картинки за смішними і незвичними умовами: наприклад, прозора мавпа в супермаркеті або ящірка-хамелеон у піцерії. Це допомагає розвивати уяву та творчі здібності.

Ми можемо створити безпечне середовище для дітей, використовуючи лише прості матеріали та дитячу уяву. Турботи про емоційний стан школярів сьогодні закладає фундамент їхньої стійкості у майбутньому.