Розмова з дитиною про жахливі події

Дев'ять порад про те, як вести розмову з дитиною, коли трапилося щось жахливе: як відповідати на складні питання, яких деталей уникати, як підтримати дитину

Брошура

Сприяє досягненню цілей:

Відновитися після стресу та травм

Джерело

Центр досліджень посттравматичного стресу Відділення психіатрії Військово-медичного університету

Вік користувача

Тип ресурсу

Буклети і брошури

Користувачі

Батьки

Вихователь чи вчитель

Психолог

Вас може зацікавити:

Психосоціальна підтримка для учителів (1 квітня)

Дистанційний тренінг для педагогічних працівників/працівниць з удосконалення навичок підтримки дітей та підлітків у сфері психічного здоров'я

Як говорити з підлітками про “це”

Ця стаття — готовий методичний інструмент для вашої роботи з батьками підлітків, приурочений до Всесвітнього дня сексуального здоров'я. Матеріал структурований так, щоб стати практичною опорою та зняти напругу з чутливої, але вкрай важливої теми.

Не «проблемні», а вразливі: алгоритм супроводу учнів «групи ризику»

Ця стаття пропонує практичний, структурований підхід до роботи шкільного психолога та педагогів з учнями групи ризику. Ми розкладаємо по поличках «Алгоритм супроводу», який перетворює школу з місця стресу на простір безпеки.

Додано до каталогу у Вашому особистому кабінеті

Видалено з каталогу